Bagaimana Quran membentuk otak

Uncategorized

“Jika bukan karena masalah politik mereka dan pertempuran konstan antara satu sama lain, umat Islam akan berada di bulan pada tahun 1400-an” adalah pernyataan yang dibuat oleh seorang profesor non-Muslim di kelas sarjana 400-tingkat pada sejarah ilmu. Tampaknya tingkat penemuan dan kemajuan dalam sains yang dicapai oleh umat Islam cukup mengesankan dan belum direplikasi. Apa yang mereka lakukan yang memungkinkan untuk kemajuan cepat mereka?

belajar baca alquran

Guru dalam diriku segera berpikir tentang sistem pendidikan mereka, dan ahli saraf di dalam diriku ingin memeriksa faktor-faktor yang terlibat dalam membentuk otak dari peradaban semacam itu. Menariknya, banyak cendekiawan Muslim akan mengatakan sesuatu tentang bagaimana Muslim adalah pemimpin ketika belajar baca alquran adalah pusat pendidikan mereka, dan hanya ketika mereka meninggalkan belajar baca alquran bahwa mereka kehilangan kekuasaan mereka. Hal yang luar biasa tentang hal ini adalah bahwa sementara para cendekiawan Muslim biasanya berbicara tentang realitas spiritual dan moral, sebenarnya ada realitas material untuk apa yang mereka katakan, yang terjadi di otak.

Penafian cepat di sini: Daftar semua yang terpengaruh di otak oleh belajar baca Alquran dan bagaimana hal itu dapat mempengaruhi fungsi-fungsi lain cukup lengkap. Tetapi untuk kepentingan singkatnya, saya memilih beberapa bidang utama untuk disajikan dalam artikel ini.

Sebelum masuk ke otak dan bagaimana belajar baca Alquran mengubahnya,

seseorang harus terbiasa dengan bagaimana pendidikan Muslim tradisional terjadi. Jika Anda bertanya-tanya darimana saya mendapatkan ini, itu dari membaca biografi para tokoh utama dalam dunia Muslim tradisional seperti Ibn Rusyd, Ibnu Sina, dan lain-lain. Ini juga berdasarkan pengalaman pribadi saya dan apa yang telah saya ceritakan oleh beberapa guru saya.

Hal pertama yang diajarkan kepada seorang siswa yang bercita-cita adalah Alquran, yang harus dihafalkan sepenuhnya. Tidak seperti hal lain yang ditemui dalam bahasa Arab, penghafalan Al-Quran adalah ilmu yang sangat spesifik. Dialek lokal Arab atau cara pelafalan yang berbeda tidak diizinkan ketika membaca Al Qur’an. Bahkan, bagian dari belajar baca Alquran adalah belajar apa yang disebut dalam bahasa Arab taj’weed, yang berarti elokusi. Hal pertama yang harus dilakukan siswa adalah meniru persis bagaimana guru membaca ayat tersebut. Ini mengacu pada di mana suara huruf individu sedang dihasilkan di mulut dan tenggorokan dan di mana lidah harus ditempatkan tepat. Setelah ini selesai, siswa menulis ayat di papan kayu dalam naskah Othamni, yang mengikuti aturan ejaan yang berbeda dari tulisan Arab biasa. Siswa itu kemudian mengambil papan tulisnya dan pergi

bagi anda yang ingin belajar baca alquran tidak perlu sulit lagi banyak cara yang bisa dicoba

menghafal ayat tersebut. Sebuah sesi hafalan yang khas untuk pemula dimulai dengan mengulangi satu ayat beberapa kali seperti yang dibaca di papan untuk juga menghafal bagaimana itu dieja menggunakan skrip Othmani. Keesokan harinya siswa meninjau ayat beberapa kali sebelum kembali ke guru untuk menerima ayat berikut. Setelah mengulanginya dengan guru untuk memastikan replikasi suara dan pengucapan yang tepat, siswa tersebut menulis bait baru dan pergi untuk memulai sesi hafalan baru. Hari ketiga dimulai dengan meninjau ayat pertama satu kali terakhir, diikuti oleh ayat kedua beberapa kali sebelum menerima ayat ketiga. Pada hari keempat, ayat pertama tidak ditinjau lagi karena akan diingatkan, dan ayat kedua menggantikannya untuk ditinjau sementara ayat ketiga diulangi beberapa kali sebelum menerima ayat keempat. Di akhir minggu adalah sesi peninjauan lengkap untuk semua hal yang dihafalkan di hari-hari sebelumnya.

belajar baca alquran

Ketika hari-hari berlalu, kapasitas untuk menghafal meningkat dan siswa dapat mengambil beberapa ayat atau bahkan halaman pada satu waktu alih-alih hanya satu atau dua ayat. Tulisan menggunakan ejaan Othmani berlanjut, begitu juga dengan sesi peninjauan. Akhirnya, seluruh Al Qur’an yang memiliki lebih dari 6.200 ayat dihafalkan kata demi kata dengan pelafalan khusus dan ejaan Othmani. Sekarang tugas berat dimulai ketika siswa bekerja untuk meninjau semua ayat setiap bulan agar tidak melupakannya. Ini biasanya berarti mengambil 30 bagian dari Al-Quran sebagaimana telah dibagi untuk memudahkan menghafal, dan meninjau satu bagian setiap hari sampai semua 30 telah dibacakan pada akhir bulan.